promus

Norsk (bokmål)

Boka gir en innføring i grunnleggende kunnskaper om film. Den tar utgangspunkt i filmanalyse og presenterer noen av de verktøyene analysen krever. Boka legger særlig vekt på å forstå film som fortelling: hvordan filmfortellingen er bygd opp og formet, og hvordan de kan varieres i et utall sjangre. Det gis også en innføring i filmens historie og de mange teoretiske perspektivene som kan brukes for å forstå, fortolke og analysere film. Boka er særlig aktuell for studenter i film- og medieutdanninger ved høgskoler og universiteter.

Film

Hva slags leseopplæring trenger barn og unge etter at den grunnleggende leseopplæringen i skolen er overstått? Den første lese- og skriveopplæringen har stått i fokus gjennom lang tid, og det med god grunn. Men den andre leseopplæringen er like viktig for at barn og unge skal få fullt utbytte av livet i tekstenes verden. I vår tid omfatter lesing sjelden bare å lese bokstaver i bøker. En fullt utviklet tekstkompetanse innebærer også å kunne leses for eksempel bilder i ulike medier og interaktive tekster på skjerm. Lesing er en kilde til opplevelser og glede, men også en viktig forutsetning for læring. De gode lærerne, de bevisste formidlere, er døråpnere til barns leselyst og kunnskapsutvikling. Boken er tenkt som en inspirasjon og kunnskapskilde for alle som lever med, og har sitt daglige arbeid blant barn og unge, spesielt pedagoger i førskole- og læreryrket. Ill. i sv/hv.

Elise Seip Tønnessen

Som forfattar

Som redaktør

Emne knytt til Elise Seip Tønnessen

Kontakt

Info

Sånn bruker du biblioteket

Nettstaden

Kontakt

Info

Sånn bruker du biblioteket

Nettstaden

Elise Seip Tønnessen

Som forfattar

Film : en innføring

Som redaktør

Den Andre leseopplæringa : utvikling av lesekompetanse hos barn og unge

Emne knytt til Elise Seip Tønnessen

Kontakt

Info

Sånn bruker du biblioteket

Nettstaden