promus

Norsk (bokmål)

Boken gir grunnskolelærere faglig bakgrunn i å gi tilbakemeldinger og vurderinger av elevers skriftlige fortellinger. Tilbakemeldinger og vurderinger skal vise at læreren både har forstått og reagert på hva elevene har skrevet og hvordan de har skrevet, og det blir mer motiverende for eleven hvis tilbakemeldingene viser at læreren har forstått det de har skrevet. Fortellinger skrevet av elever fra 2. til 10. klasse blir analysert og vurdert. Ved hjelp av ulike analyseverktøy blir det vist hvordan og hvorfor ulike tekster fungerer, eller ikke fungerer, i forhold til fortellersjangeren. Boken henvender seg til lærere og studenter som arbeider, eller skal arbeide med, skriveundervisning. Har stikkordliste, ordforklaringer og litteraturliste.

Elevfortellinger

Norsk (nynorsk)

GLSM er ein fleirfagleg disiplin der samanhengen mellom metodar og tenkemåtar i lese-, skrive- og matematikkopplæringa er tydeleg vektlagt. Denne artikkelsamlinga innbyr til utprøvande samtalar og faglege møtepunkt i den grunnleggjande lese-, skrive- og matematikkopplæringa. Den raude tråden er skriftspråkopplæring. Bidragsytarane tar opp tema som fleksibel skolestart, bruk av læreboktekstar, kartleggingsprøvene i leseferdigheit i 2. klasse, leik og læring, begynnartekstar som samansette tekstar, begrepslæring og talforståing, digitale læringsressursar og begynnaropplæring i matematikk og norsk for elevar som ikkje har norsk som morsmål. Har notar og stikkordregister.

Synnøve Skjong

Som forfattar

Som redaktør

Emne knytt til Synnøve Skjong

Kontakt

Info

Sånn bruker du biblioteket

Nettstaden

Kontakt

Info

Sånn bruker du biblioteket

Nettstaden

Synnøve Skjong

Som forfattar

Elevfortellinger : analyse og vurdering

Som redaktør

GLSM : grunnleggjande lese-, skrive- og matematikkopplæring

Emne knytt til Synnøve Skjong

Kontakt

Info

Sånn bruker du biblioteket

Nettstaden