I denne boken diskuterer forfatterne hvordan man gjennom tidlig innsats og systemrettet arbeid kan sette inn tiltak overfor barn som viser utagerende atferd, trekker seg tilbake, oppleves dominerende eller som sliter med å forstå fordi de har en annen kulturell bakgrunn enn den norske. Her presenteres forskning og praksisnær kunnskap om hvordan man kan arbeide med saker som oppleves som vanskelige. Målgruppen er studenter og de som arbeider innen barnehage, skole, PPT og barnevern.
