Boken er i følge folaget den første i Skandinavia innen fagområdet kjemididaktikk. Teksten belyser utfordringer som lærere har på grunn av kjemiens egenart, og gir anbefalinger for kjemiundervisningen på ulike trinn i skolen. Elevers forutsetninger, fagligeforståelse og læring av kjemiske begreper står sentralt i boken. Kjemifagetshistorie i norsk skole er omtalt. Dessuten er dagens undervisning i kjemi i skole og lærerutdanning beskrevet for Norge, Sverige og Danmark. Boken retter seg mot lærerstudenter som tar natur- og miljøfag 1 og 2 i allmennlærerutdanningen, kjemikandidater som tar praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) og naturfaglærere som tar etter- eller videreutdanning. Boken henvender seg også til lærere som underviser i kjemi og naturfag i denvideregående skolen og i natur- og miljøfag i grunnskolen. Med referanser.
