Boken ser på samspillet mellom læring og omverdenen. Hvilken virkning har for eksempel tradisjoner, forventninger og det kommunikative miljøet på læring? Säljö argumenterer for at menneskers læring bør forstås i et kommunikativt og sosiohistorisk perspektiv, og han begynner langt tilbake og viser hvordan kunnskap og metoder har utviklet seg gjennom historien. Mennesker har en utrolig evne til å utvikle og bevare kunnskaper og innsikter i hodet og ferdigheter i kroppen, og spesielt evnen til å skape stadig mer sofistikerte redskaper utenfor oss selv. Som følge av denne rastløse utviklingen endres hele tiden vår måte å lære og tenke på. Forfatteren er professor i pedagogisk psykologi ved universitetet i Gøteborg.
