Boken tar opp områder og oppgaver en god veileder børmestre for å nå sine egne og den veiledetes intensjoner. Forfatteren presenterer ulike retninger innen veiledning og plasserer dem i en bredere pedagogisk sammenheng. Han diskuterer veiledningsstrategier og tilrår at en er åpen for å nytte elementer fra ulike tradisjoner. Boken tar opp veiledning av elever, prosjektgrupper, kollegaer og studenter. Har litteraturliste.
