"I opplæringa må lokalsamfunnet nyttast på ein aktiv måte. Elevane må bli fortrulege med den lokale naturen og miljøforholda". Dette er bare en av de mange formuleringer i L97 som fastslår prinsippet om "uteskole" for norske skolebarn. Det handler om å våge seg ut av klaserommet og oppsøke skolens nærmiljø - og å bruke det som en læringsarena - for så å ta med seg opplevelsene og erfaringene tilbake til skolen for videre bearbeiding. Etter å ha fulgt en klasse som gjennom tredje og fjerde skoleår ukentlig brukte nærmiljøet som læringsarena, oppsummerer forfatteren sine mange erfaringer. Han konkluderer med at uteskole er en fruktbar og elevsentrert måte å tenke undervisning på som bidrar til å realisere dannelsesmålene i L97. Ill. i sv./hv. Litt.l.