Boken tar for seg hvordan skolen som organisasjon kan omstille seg og utnytte potensialet ved digitale teknologier og medier for å fremme barn og unges læring og utvikling, blant annet ved å skape nye former for læring. Den direkte foranledningen til denne boken er de store nasjonale utviklingsprogrammene med IKT i grunnopplæringen og lærerutdanningen (PILOT, PLUTO og Lærende nettverk) som pågikk i perioden 1999-2009. Boka henvender seg til studenter og lærere i lærerutdanning og skoleledere.
