Småskoletrinnet : frihet til endring

Boken tar utgangspunkt i at småskoletrinnet er forskjellig fra mellomtrinnet og barnehagen. I lys av L97 beskriver forfatterne småskoletrinnet og viser noen av de pedagogiske utfordringene lærerne vil møte, blant annet når de skal temaorganisere lærestoffet fra ulike fagplaner og bygge opp det tverrfaglige samarbeidet. Begynneropplæring med vekt på norsk og matematikk har fått egne kapitler. Utvalgte arbeidsmåter blir presentert og vurdert. Boken stiller spørsmål ved lærebøkenes betydning, hvilke læremidler som egner seg, og hva de eventuelt egner seg til. IKT som en integrert del av det pedagogiske arbeidet blir også tatt opp. Boken munner ut i en drøfting av hvilke krav en må stille til det pedagogiske planleggingsarbeidet på skolen. Boken er skrevet for studenter som utdanner seg til lærere på småskoletrinnet, og for lærere som allerede er i arbeid. Ill. i sv/hv. Referanser.