Det meste vi vet om barns utvikling har vi fått vite gjennom observasjon, og dette er derfor en svært viktig metode når vi skal skaffe oss kunnskap om hvordan barn og unge utvikler seg. Denne boken går systematisk gjennom de mest sentrale observasjonsmetodene, og den tar for seg grunnleggende sider ved det å være observatør. Boken er praktisk innrettet og viser mange konkrete eksempler på hvordan man kan gå frem når man skal observere det enkelte barn på ulike utviklingsområder eller sosialt samspill mellom grupper. Her er stoff om observasjonsarbeidet i forbindelse med utarbeidelse og gjennomføring av individuelle opplæringsplaner. Her er også et kapittel om observasjon som grunnlag for elevvurdering. Boken kan brukes som lærebok i utdanningen eller som oppslagsbok for læreren. Medforfatter: Roar Huseby.
